DIA INTERNACIONAL DO NÃO FUMADOR

Hoje, 31 de Maio, é o NOSSO dia, o DIA INTERNACIONAL DO NÃO FUMADOR... Sim, também temos direito a um dia e este é um dia especial, principalmente porque demonstra que a Saúde é valorizada. Apelamos aos fumadores que não o façam e, já agora, quando fumarem que seja em locais próprios e nunca em locais fechados onde prejudicam a NOSSA SAÚDE. NÃO AO TABACO!!!!

Segundo alguns estudos, o Tabaco é a principal causa de morte evitável do mundo!!!!!

Nota: aproveitem para ler o trabalho do mês de Março sobre o Tabaco, que a Filipa colocou neste blog.

2º FÓRUM JUVENIL

O Tiago e a Soraia estiveram no 2º Fórum Estudantil, onde tiveram uma prestação fantástica, apresentando as sugestões do que a turma tinha discutido na última aula de Formação Cívica. Aqui fica a acta desse encontro (entre parêntesis está o nº de votos de cada proposta):

Data: 17 de Maio de 2007
Hora: 17HOO
Local: Pavilhão de Mecânica, Escola Secundária/3ºciclo do Cerco do Porto
Participantes: Representantes dos 7ºs anos das Escolas EB 2,3 e Secundária/3ºciclo do Cerco do Porto


Assuntos Prioritários:

1. Proposta de cartões electrónicos (recarregáveis) de forma a facilitar as trocas comerciais, o controlo e a gestão do dinheiro e o controlo de entradas e saídas da escola:
o Propõem 4 caixas de carregamento na escola. (7v)

2. Proposta de melhoramento dos balneários masculinos, tendo em conta:
o os bancos compridos;
o as portas com buracos;
o as fechaduras inutilizadas;
o a parede, pois dá para avançar e haver possíveis roubos. (7v)

3. Proposta de esclarecimento sobre as aulas de substituição:
o Perceber o enquadramento legal;
o Procurar alternativas. (7v)

4. Proposta de uma ementa mais diversificada e alternativa:
o Diversidade nos alimentos;
o Rotatividade dos dias correspondentes. (7v)


5. Proposta de arranjo/melhoramento dos WCs, tendo em conta:
o Os urinóis danificados que provocam mau cheiram;
o As portas danificadas que impedem a privacidade;
o A eficácia da limpeza;
o A colocação das tampas das sanitas;
o Existência de água potável, sabão e papel;
o As torneiras danificadas ou de difícil manuseamento. (7v)



Outros Assuntos:


6. Proposta de colocação de redes nas balizas e à volta do campo da Escola. (6v)

7. Proposta de um maior número de computadores com acesso à Internet. (6v)

8. Proposta de senhas numeradas para o atendimento no bufete, evitando que alguns/algumas alunos/as não respeitem a sua vez. (6v)

9. Referência ao perfil dos/as seguranças das escolas – Proposta de construção de um perfil “ideal-tipo”, tendo em conta as competências necessárias para a função. (5v)

10. Proposta de melhoramento das salas de aula, tendo em conta:
o O cheiro a mofo;
o O chão levantado;
o As portas, janelas e respectivos estores;
o As cadeiras;
o As infiltrações de água;
o A Temperatura das mesmas, mediante a estação do ano. (5v)

11. Referência à necessidade de criação de estratégias (complementar o trabalho realizado pelos/as funcionários/as nesta tarefa), evitando que os/as alunos/as mais velhos/as passem à frente na fila da cantina. (5v)

12. Referência à necessidade de aumentar o número de funcionários/as no bufete, para tornar mais rápido o atendimento nos intervalos:

o Apenas 2 funcionários/as nos intervalos são insuficientes. (4v)

13. Referência à necessidade de arranjo dos telhados dos módulos. (4v)

14. Referência à necessidade de arranjo dos cobertos dos passadiços. (4v)

15. Proposta de colocação ou activação dos bebedouros:
o Propõem pelo menos 1 à porta de cada módulo. (3v)

16. Permitir a utilização das mesas de pingue-pongue, bem como realizar torneios desta modalidade. (3v)

17. Proposta de colocação de estores nas salas de aula, para que seja possível a utilização de materiais audiovisuais. (3v)

18. Falta de rampas de acesso, adequadas a deficientes, principalmente na entrada para o ginásio. (3v)

19. Proposta de formação sobre sexualidade, ao nível da:
o Prevenção;
o Doenças sexualmente transmissíveis. (2v)

20. Integração da modalidade de patinagem nas aulas de Educação Física. (0v)

NOTA: a) Todas as questões foram expostas e discutidas em grupo, sendo votadas pelos/as representantes das turmas, por ordem de importância. Este documento organiza as questões, respeitando a votação do Fórum Estudantil de 17 de Maio de 2007.
b) Devido ao facto de um dos elementos se ter ausentado antes da votação dos temas, o número total de votos (7v) não corresponde ao número de presenças (8 presentes).

ÁREA DE PROJECTO

Os nossos trabalhos de Área de Projecto estão a chegar ao fim. Os regulamentos dos jogos que nós criamos, todos no âmbito da Matemática, estão praticamente concluídos. Deixamos aqui um "cheirinho":

JOGO DO LOTO (grupo da Lara, Raquel e Vitor)

1- O jogo é para o máximo de 4 jogadores e no mínimo 2 (também pode ser jogado em grupo).
2- O tempo máximo para responder é de 30 segundos.
3- Cada jogador tem que ter 2 cartões.
4- O objectivo do jogo é preencher um cartão o mais rapidamente possível.
5- Para ficar com o número tem que acertar na resposta.
6- Se mais que um jogador tiver o mesmo número responde o primeiro a falar; se errar a responder o outro pode responder; se ambos errarem o número volta para dentro do saco.
7 - Todas as perguntas estão relacionadas com a Matemática.

SOPA DE LETRAS (grupo da Bárbara, Soraia, Daniel e Ana Silva)

A sopa de letras é um jogo para 1 jogador.
Ao lado tem um conjunto de palavras relacionadas com a matemática, que terão de ser descobertas na sopa de letras.

JOGO DE CARTAS

As cartas são um jogo no máximo para 5 pessoas. O objectivo do jogo é juntar todos os pares. Ganha quem juntar o maior número de pares. Cada jogador pode virar duas cartas, se acertar fica com o par e continua a jogar, se não acertar, passa a vez para o outro jogador, que fará a mesma coisa que o seu adversário.
O jogo termina quando não houver mais cartas na mesa.

O DOMINÓ MATEMÁTICO

O Dominó tem 28 peças.
O jogo é, no máximo, para quatro jogadores.
O objectivo do jogo é ficar sem peças.
Se jogarem 4 jogadores, cada jogador tem 7 peças; se forem menos que 4 jogadores divide-se o número de peças pelos jogadores.
As peças têm que coincidir umas com as outras como no exemplo seguinte: “5x5” coincide com o “25” ou com a “multiplicação”.

ACERTA E GANHA (grupo do Tiago, Ivanelle, Sofia e Susana)

1- O jogo começa na casa número 0 e acaba na casa número 39
2- Tem que coleccionar o maior número de cores possíveis
3- Quem coleccionar mais de 5 cores e chegar à casa 39 que é a ultima casa ganha o jogo
4- O jogo só pode ser jogado por 4 pessoas (ou em grupos)
5- Se calhar na casa 14 (a casa da caveira) significa que o jogador tem que voltar ao início
6- Se calhar na casa 27 significa que tem de passar pela ponte e vai voltar à casa 19
7- Em cada casa que tem que tirar um cartão da cor da casa
8- Se não acertar na pergunta tem que recuar à casa de onde jogou
9- Se acertar na pergunta ganha um “queijinho” da cor do cartão
10- Se não acertarem nas perguntas os outros jogadores têm oportunidade de responder e ganhar cores.
11- Se chegar à ultima casa e não tiver as cores todas continua a jogar e volta para trás. A partir daqui pode escolher o sentido do jogo.

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

Como sabem no dia 01 de Junho celebra-se o Dia Mundial da Criança. A nossa escola irá promover algumas actividades intituladas "PELA POSITIVA". Desta forma, toda a comunidade educativa deverá, neste dia, trazer uma PEÇA DE ROUPA BRANCA.

O programa para este dia é o seguinte:

10h00: - atelier de pintura pelos alunos do 3º ciclo;

- realização de textos alusivos ao tema "PELA POSITIVA" orientados pela Professora de Português.

11h00: - demonstração gímnica orientada pelo Professor Sérgio;

- aula de Hip-Hop no Pavilhão de Ed. Física;

- realização dos Vira-Ventos pelos alunos do 2º ciclo nas salas de EVT;

- exposição dos Vira-Ventos e lançamento de Papagaios na entrada da escola.

PARTICIPEM E DIVIRTAM-SE... ;)

Página da EB 2, 3 do Cerco online...

Graças ao empenho de um vasta equipa coordenada pela Prof. Sónia Solteiro, a página oficial da escola já está disponível. Vale a pena a visita.

"FÓRUM JUVENIL"

No dia 23 de Abril tivemos uma visita muito boa. Recebemos a Dra. Inês do Projecto Pular a Cerca, que nos veio falar de uma actividade que se chama Fórum Estudantil. Esta actividade será desenvolvida em colaboração com a Escola Secundária do Cerco. O nosso delegado, o Tiago, deixa-nos aqui um texto sobre esta iniciativa:

"no dia 3 de Maio, na aula de Formação Cívica, estivemos a falar sobre o Fórum Juvenil e sobre a conversa que tivemos nesse fórum. Esta iniciativa é da responsabilidade do Projecto "Pular a Cerca", onde os delegados e sub-delegados das turmas do 7º ano podem debater questões acerca da escola (o que poderiam mudar na escola). Chegaram à conclusão que o que queriam mudar era:

1º- os quadros, porque já estão e têm uma escrita difícil;
2º- falar com os professores para não passarem à frente na cantina;
3º- colocar água quente no balneário feminino;
4º- melhoramento dos seguranças;
5º- dar sumo na cantina uma vez por semana.

De seguida estivemos a falar sobre novas ideias para se debater no próximo fórum. As ideias foram:

a) não devia haver senhas para o bufete e cantina mas sim cartões que pudssemos carregar com €; esses cartões eram carregados em máquinas onde podíamos escolher o que queríamos comer; desta forma não perdíamos tanto tempo nas filas para tirar as senhas;
b) devia ter dois seguranças nas filas para as senhas, para ninguém passar à frente;
c) colocar bancos e portas novas nos balneários do ginásio;
d) colocar redes nas balizas e à volta do campo;
e) arranjar os telhados dos abrigos.

Esperamos agora pelo próximo Fórum para continuarmos com a nossa troca de ideias. Xau ;)"

Tiago.

FICHA DE LEITURA

Aluna: Ana Bárbara Mendes

Título da obra: "Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban"

Autor: J. K. Rowling Edição nº 15 Editora: Editorial Presença Data: Novembro de 2002

Tipo de obra: Aventuras


Sinopse: "Faltavam ainda algumas semanas para o fim de mais umas horrendas férias de Verão com os Dusleys quando Harry ouve a triste notícia da vinda da detestável tia Marge! Quebrando as leis de Hogwarts, Harry não resiste a usar os seus poderes de feiticeiro e acaba por abandonar a casa dos tios, deixando a perplexa tia marge mais inchada que um balão, a flutuar junto ao tecto da cozinha dos dursleys... Mas este terceiro ano de Harry Potter na Escola de Magia e Feitiçaria esconde perigos insuspeitados. De azkaban, a prisão-forte para feiticeiros, evade-se o prisioneiro mais temido, Sirius Black, que muitos dizem ser o fiel servidor de Voldemort, o Senhor das Trevas. E porque repetiria ele a frase: "ele está Hogwarts... ele está em Hogwarts?" Estaria a referir-se a Harry Potter? Tudo indica que sim. O nosso herói não está a salvo nem mesmo dentro das paredes da escola; agora que o lado negro está a reunir as suas forças. A atmosfera em Hogwarts torna-se cada vez mais tensa. A cada nova aventura, Harry enfrenta forças cada vez mais poderosas e levanta-se um pouco mais o véu que esconde os mistérios da sua família."

Opinião da Bárbara: "eu gostei muito deste livro; aliás, eu gosto muito de todos os livros desta autora. Estes livros fazem-me viajar pelo mundo da feitiçaria!! Recomendo este livro a toda a gente."

FICHA DE LEITURA

Aluna: Filipa Vanessa Oliveira Miguel

Título da obra: "Sete dias e sete noites"

Autor: Álvaro Magalhães Edição nº 10 Editora: Asa Data: Setembro de 2007

Tipo de obra: Aventuras

Sinopse: "O Joel, um dos 3 membros do triângulo Jota, teve um estranhíssimo encontro quando viajava de comboio com destino à aldeia onde o Jorge e a Joana estão a passar férias. Já na dita aldeia, o Joel teve muitos mais acontecimentos estranhos e misteriosos. Certo dia os 3 Jotas decidiram ir visitar o Solar dos Meneses e viram-se envolvidos numa investigação apaixonante. Eles procuram um segredo do passado mas atrás de um enigma desvendado há sempre outro enigma por resolver...

Nesta aventura há feitiços, aparições fantasmagóricas e um estranho baralho de cartas que prevê o futuro. Esta aventura dura sete dias e sete noites e é muito fascinante."

Opinião da Filipa: "já há muito que queria ler este livro porque me contavam que era excelente, e realmente é... Gostei imenso e já o devia ter lido há muito tempo. Aconselho a todos este livro."

FICHA DE LEITURA

Realizado por: Ana Raquel, nº 4

Título: Os herdeiros da Lua de Joana

Autor: Maria Teresa Maia Gonzalez

Edição nº1; Editora: Verbo; Local: Lisboa; Data: 2004; Classificação da obra: Diário

Sinopse da Ana Raquel: "este livro é a continuação da "Lua de Joana". Neste livro a história começa no momento do luto pela perda fatal que sofreram. Os pais e irmão confrontam-se entre si, transmitindo um conselho contra o uso das drogas que é muito importante. A família começa a ser acompanhada por um psicólogo e finalmente os pais vão perceber porque a filha morreu."

Opinião da Raquel sobre o livro: "gostei muito de ler este livro porque não é nenhum conto de fadas mas sim um tema interessante (Droga) e muito importante no nosso dia-a-dia. Aconselho a ler porque acho que vão gostar."